2ème semaine de stage pour les élèves.
a) l'adhésion de toute l'équipe pédagogique à l'expérience
Le conseil de classe a permis une nouvelle dimension à l'expérience en intégrant l'ensemble de l'équipe pédagogique au projet: lundi et mardi, à leur demande, je formerai tous les enseignants à Twitter.
Leur prof principal a intégré Twitter comme moyen de communication entre lui et les élèves lors de cette période. En discutant avec eux, le réseau Twitter apparaît comme une évidence désormais pour lui. Aujourd'hui il m'a demandé de rédiger des tweets d'information à leur transmettre. A partir de la semaine prochaine, il pourra le faire lui-même.
La communication sur la vie scolaire se fait ainsi beaucoup plus facilement surtout en ces temps de grippe et de formulaires à compléter etc.
b) Les conséquences du conseil de classe tweeté
Les échos du conseil de classe tweeté sont très positifs de la part des élèves : il est évident que le conseil en pleine période de stage n'aurait pas eu le même impact sans ça.
Les élèves, en DM, m'ont posé des questions, apporté des précisions sur les synthèses qui ont été éditées. J'ai pu leur répondre, apporté moi aussi des précisions. Une vraie communication et des échanges prof-élève s'est instituée.
c) ils tweetent de plus en plus...et moi aussi !
Ils continuent à tweeter et de façon moins "scolaire" = moins en réponse au travail autobiographique que je leur demande sur cette période.
- Ils continuent consciencieusement à le faire, parfois plusieurs fois par semaine
" j'ai récupéré mon ordi,pour moi tout est ok en stage Merci pour la synthése du conseil. Dur de reprendre le rythme et peu de client mais bonne ambiance dans le magasin."
"pour moi stage fatiguant , beaucoup de monde et du boulot à bloc!!! je vais essayer de tweeter plus souvent."
- ils tweetent aussi de façon plus générale: twitter devient un moyen de communiquer aussi entre eux et avec nous pour retrouver le lien fort qu'est une classe au jour le jour. Difficile pour beaucoup d'entre eux de vivre l'isolement qu'impose cette période de stage: ils se sentent parfois seuls dans une équipe professionnelle, isolé dans des commerces éloignés les uns des autres etc.
- j'ai pris l'habitude de les saluer quasiment tous les jours parfois avec un mot d'encouragement lorsqu'ils entament le week-end signe de travail accru pour eux dans leurs points de vente. Je tweete aussi des questions, des sondages, des informations sur les sorties cinéma, sur le programme télé leur demandant leur avis. A chaque tweet de ce genre, j'ai au moins 2 ou 3 réponses.
"J'ai déjà vu Jugé Coupable: Film tout simplement magnifique C.Eastwood est formidable je le conseille bien sur j'ai pleuré !Vraiment à voir"
"Hier soir En 2ème partie de soirée, documentaire interessant au coeur des cités avec Harry Roselmack . Documentaire TF1 24/11/09 http://videos.tf1.fr/harry-roselmack-derriere-les-murs-de-la-cite/l-emission-du-mardi-24-novembre-5556679.html"
"Sondage: qui parmi vous souhaite se faire vacciner ou ne le souhaite pas? Donnez vos arguments."
"pas de vaccin pour moi, même nos médecins ne sont pas d'accord sur le sujet, et puis avec les réactions qu'il y a eu au canada"
- Les élèves posent aussi des questions pratiques sur leur stage,
"je m'inquiète un peu aucun prof de vente est venu me voir dans mon nouveau lieu de stage. est-ce que c'est normal?"
informent de leurs réalisations,
" pour la journée, c'est le début des décos de noël"
ou de l'avancée de leurs rapports de stage
"J'ai trouvé mon projet d'animation-promotion qui a été approuvé par ma responsable. Maintenant il faut le mettre en place !"
Le bilan de cette deuxième semaine en incluant le conseil de classe est donc très positif. La communication par le réseau twitter s'amplifie, trouve peu à peu ses marques, des bases solides.
Alors bien sûr,
via Pronotes, ils ont accès à leurs notes, les progressions de cours
via mail ils peuvent joindre leur prof principal
via Facebook ils peuvent échanger entre eux
via le téléphone ils peuvent joindre le lycée
via courrier papier ils ont toutes les infos H1N1
Mais Twitter regroupe toutes ces fonctions de façon claire, simple et directe: toutes ces informations, toutes ces communications horizontales, verticales, transversales. Et c'est un facteur identitaire pour une classe autour de cette année décisive pour eux. ILs l'ont intégré comme LEUR projet.
