3) Discussion autour de Twitter...
Nous avons longuement échangé en classe aujourd'hui sur Twitter: comme une piqûre de rappel nécessaire à un "mais ça sert à quoi réellement?"
J'ai eu des remarques intéressantes : en fait, ce sont surtout les stars qui utlilisent Twitter...C'est tout nouveau quand même? ...mais pourquoi utiliser Twitter plutôt que Facebook? ...
Nous avons débattu sur ces questions: intéressant pour moi car ils verbalisent leurs interrogations, ce qui leur semble encore obscur sur cette expérimentation.
J'ai pris en exemple le procès Clearstream. Ca m'a permis:
1) de leur donner quelques informations sur ce procès : ils entendent parler de ces faits d'actualité sans chercher à les comprendre par eux-même (syndrôme de l'élève de LP qu'on a estampillé "nul" depuis des années scolaires) mais ils sont toujours friands de ces clefs de compréhension que je leur propose.
2) de leur expliquer le rôle de Twitter comme média dans cette affaire.
J'ai ajouté sur @laderniereannee ce soir deux liens pour les éclairer sur l'affaire et sur l'implication de Twitter dans ce procés.
En cela, Twitter n'est plus là un support à mon enseignement du français et d' histoire géo mais un objet d'étude pour l'éducation civique.
