Accueil Date de création : 28/08/09 Dernière mise à jour : 29/11/11 14:01 / 80 articles publiés

Twitter en classe: vitrine de poésie !  posté le jeudi 08 octobre 2009 21:16

 Une heure de cours particulièrement riche aujourd'hui à propos de Twitter (mais pas que).

1) Twitter de la poésie.....
L'entrée s'est faite par une nouvelle séquence croisée français/ arts appliqués. La journée de la femme et l'ouverture du printemps des poètes tombent à la même date en 2010. La prof d'arts appliqués de la classe (qui est sur twitter avec nous mais ne l'exploite pas encore) a proposé le projet suivant: dans le cadre d'une séquence de français sur la poésie, les garçons de la classe rédigent de courts poèmes sur la femme qu'ils présenteront de façon anonyme aux filles de la classe. Elles choisiront chacune un poème, se le tatoueront au henné sur le corps. Des photos seront prises transformées en carte postale et distribuées lors du printemps des poètes. J'ai proposé que ce soit sous la forme de Haïkus (présentation rapide: http://haiku.dumatin.fr/definition-haiku.php ). Le lien est facile à faire avec Twitter: l' haïku comme le tweet se cloisonne par un nombre de caractères (17 syllabes / 140 caractères). Nous allons ainsi nous servir de Twitter pour écrire et diffuser de la poésie en classe et hors classe.
Pour cela, j'ai crée deux comptes twitter supplémentaires: un pour les filles:  http://twitter.com/haikufille et un pour les garçons http://twitter.com/haikugar . Le "groupe" des filles a reçu le mot de passe pour se connecter , idem pour les garçons. Les élèves ont donc désormais deux comptes Twitter: leur twitter propre et celui pour rédiger les Haïkus.
Pourquoi un compte spécifique haïku? pour 1) préparer le projet du printemps des poètes (les haïkus devront être anonymes) et 2) pour simplifier leur rapport à la poésie: ils veulent bien en écrire mais sont très pudiques sur la publication de leurs écrits. Ainsi, avec cet anonymat, ils auront une plus grande liberté d'expression. Comme j'ai les mdp de chaque twitter, je reste bien sûr modérateur de tout débordement possible.

Je les incite dès lors à tweeter des Haïkus en classe et hors temps de classe. J'ai tweeté sur @laderniereannee quelques exemples de ceux qu'ils ont écrit (en découverte du genre: c'est donc une première ébauche d' Haiku très modeste) aujourd'hui en cours. Ainsi Twitter devient vitrine de leur poésie et je valorise en en choisissant certains (qui sont anonymes) leurs écrits. Connaissant leur volonté d'émulation, je suppose que ça va les inciter à en produire et à progresser dans cette production.


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