Accueil Date de création : 28/08/09 Dernière mise à jour : 29/11/11 14:01 / 80 articles publiés

Twitter en classe : mise en place des tweets-délégués  posté le mercredi 30 septembre 2009 21:14

J'ai fait un appel sur le twitter de classe cet après midi pour que 2 élèves (+ deux suppléants) deviennent "tweets délégués".
Je demande à ce que ces élèves soient des twitterers assidus (20/30 consultent et utilisent leur Twitter au moins une fois par jour) pour relayer les infos au reste de la classe.
J'entends par relayer non pas diffuser oralement les infos distillées sur Twitter mais uniquement annoncer :"regardez votre twitter, il y a des infos à lire, des questions auxquelles répondre...etc".

Ce pour plusieurs raisons:

-la première est essentielle: je veux rompre la fracture numérique twitter qui pourrait s'installer dans le groupe classe:  4 élèves n'ont pas internet à la maison. C'est un souci que je ne peux résoudre mais j'aspire à trouver des solutions qui pourront atténuer ce manque et pas les e-exclure encore plus.

Le rôle des tweets délégués est dès lors de les inclure en les motivant à consulter Twitter sur les postes infos accessibles au lycée (CDI, salles infos).  On passe de l'e-exclusion à l' e-inclusion.

Ca permettra aussi de motiver les moins assidus et qui ont pourtant accès à internet chez eux (6/30).

- Comme je suis absente les deux jours à venir, ils se retrouvent avec un emploi du temps à trou. Je veux par là les motiver à utiliser ce temps disponible à twitter au lycée. Les délégués seront là pour leur rappeler qu'ils ont à twitter sur différents sujets: consulter leurs notes de la dernière éval de français (dès qu'ils m'ont indiqué avoir lu leur note, j'efface le tweet), me demander,si besoin, du soutien pour rédiger leur sujet de bac géo à rendre pour mardi  (une élève l'a déjà fait cet après midi) et répondre aux PYE de leur prof d'anglais.

En résumé: les tweets délégués auront comme fonction: transmettre une information au groupe classe mais sans leur donner : en leur demandant de consulter le moyen de communication (Twitter) pour récupérer l'info.

= l'élève comme acteur et non pas comme consommateur.

C'est en cela que le tweet délégué différera du délégué de classe si souvent accusé de ne pas avoir donné l'info.

= réduire la twitter exclusion pour la twitter inclusion

 

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