Petit bilan: au bout d'une semaine :les élèves sont désormais tous inscrits et ont tous compris le fonctionnement
-Un seul élève est entré en résistance: c'est un nouvel élève américain qui a décrété que Twitter était vecteur de virus et que son sacro-saint MAc risquait l'infection. IL semble avoir des idées très arrêtées et je m'épuise un peu à essayer de le convaincre (esprit sécuritaire américain quand tu nous tiens...).
- une élève a un problème d'utilisation twitter via son téléphone portable. Nous essayons ensemble de trouver la solution pour y remédier.
-l'ensemble des élèves trouve "twitter pour le moment "bien sympa" mais ils ne l'utilisent que si jel eur demande. Ca a été le cas ce soir: j'ai tweeté plusieurs messages auxquels il n'y a eu que peu de réactions. J'ai tweeté une demande de réponse à un sondage pour un futur cours de géo: quelles séries américaines regardez vous? Leurs réponses vont m'aider à construire mon cours mais ma question est délibérement "grand public" pour les inciter à y répondre. MAis c'est par des messages d'encouragements sur Facebook que j'ai réussi à les motiver à venir tweeter. A cette heure, 7 élèves ont répondu, ce qui me semble être une bonne moyenne pour la soirée.
A noter: une élève a twitté un message en langage "sms" quasi incompréhensible.J'ai refusé de lui répondre (et de toute façon je n'ai pas tout compris !!) et lui ai demandé de reformuler. Avant même que je le fasse, un autre élève avait tweeté "tu dois écrire correctement".
Que faire pour les inciter à utiliser plus Twitter? Quelques pistes (mais je suis preneuse si qqun en a!)
- utiliser Twitter en classe régulièrement pour les impliquer et les motiver directement . Ca permettra à ceux qui ont un accès restreint chez eux à internet de pouvoir utiliser plus Twitter.
- former d'autres collègues de l'équipe pédagogique à l'outil pour créer plus d'échanges et une implication plus globale. Ma collègue documentaliste avec qui je travaille beaucoup est intéressée (ne serait-ce que pour en connaître le fonctionnement), je la forme la semaine prochaine.
-les inciter à twitter sur des questions qui les feraient débattre entre eux et pas seulement une interface prof-élève.
