J'ai commencé à aborder le sujet avec les élèves via Facebook cet été. Lancer le concept sans eur dévoiler la démarche. Le plus important était de susciter la curiosité: "
"vous nous demander de s'inscrire a une sorte de blog qui n'est pas en français ? Oo"
Je n'ai pas répondu, j'ai laissé l'idée en suspens mais la pompe est amorcée: la semaine prochaine, ils connaîtront déjà le mot, certains auront cherché, d'autres connaissent déjà et attendent de voir ce que je vais leur proposer.
Dès le premier cours la semaine prochaine, je vais leur expliquer le concept, les conditions d'utilisation. C'est ensemble que nous allons créer le twitter de classe et seuls qu'ils vont créer le leur mais sur le temps de classe. Choix du titre, du mot de passe commun à la classe puis leurs propres paramètres. Pour réussir un projet (et en particulier avec des élèves de L.P.) il faut les impliquer dans la création, dans la mise en oeuvre et en place. Nous rédigerons aussi ensemble la charte d'utilisation de cet espace: charte bien sûr qui évoluera au fur et à mesure de l'utilisation. C'est une première pour eux comme pour moi: je me mets autant qu'eux en situation d'apprentissage et c'est ensemble que nous avancerons à d'abord à taton puis, je l'espère, avec plus d'assurance.
Leur prof d'anglais, avec qui je travaille beaucoup en interdisciplinarité, va être intégrée à cette création puisque l'anglais est imposé comme langage. Ca permet un plus pour la présentation de Twitter comme initiative pédagogique cohérente.
